説明 きのくに子どもの村―私たちの小学校づくり によって 堀 真一郎
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これは、私たちが大切にしている、ニイルのことばです。 当学園では、子どもたちは自分の好きなテーマの「プロジェクト」を選び、異年齢混合で体験学習や基礎学習をしていきます。 テストも宿題も、一方的な授業もありません。
堀真一郎『きのくに子どもの村 私たちの小学校づくり』ブロンズ新社 1994年 isbn 4893090879; 堀真一郎『自由学校の設計 きのくに子どもの村の生活と学習』黎明書房 1997年 isbn 465401599x; 堀真一郎『自由学校の子どもたち きのくに子どもの村のおもしろい人々』黎明書房 1998年 isbn 4654016074
きのくに子どもの村通信より 学校づくりのこぼれ話（10 ... 私たちの目指す学力の中身は、感情面の開放、たしかな自己意識と自己肯定感、創造的な思考の態度、情報収集力、自己主張、共に生きる喜びなどである。そしてどの子もこういう学力を確かに身に付けていく。 Twitter; 関連記事 ...
学校法人きのくに子どもの村学園 かつやま子どもの村小・中学校 かつやま子どもの村小・中学校の教育目標は「自由な子ども」です。生き生きとし、好奇心旺盛で、集団生活に必要なマナーを身につけている子どもです。 〒911-0003 福井県勝山市北谷町河合5-3
学校法人 きのくに子どもの村学園 南アルプス子どもの村小学校・中学校 南アルプス子どもの村小学校・中学校 〒400-0203 山梨県南アルプス市徳永1717 Tel 055－287-8205 Fax 055-287-8206 e-mail : minami-alps@kinokuni.a
『自由学校の子どもたち きのくに子ども村のおもしろい人々』黎明書房 1998年 『自由学校の設計 きのくに子どもの村の生活と学習』黎明書房 1997年 『きのくに子どもの村 私たちの小学校づくり』ブロンズ新社 1994年
「きのくに子どもの村学園」をネットで検索すると、たくさんヒットします。そのうちのいくつかに、きのくにを見学した感想や、報告がありました。その中で、「教育理念はよいが、授業料が高すぎる」という意見をいくつか見ました。きのくにの授業料は、小学生で月曜から金曜まで寮で ...
堀さんによると、きのくに子どもの村学園への見学者からの質問で、もっとも多いのは、学力と進路の問題についてだそうです。北九州子どもの村小学校で、堀さんの講演会と懇親会が行われたときも、北九州の保護者さんが、「“いい学校だと思うけど、勉強のほうは大丈夫なの？
『ニイルと自由な子どもたちーサマーヒルの理論と実際』 『きのくに子どもの村ー私たちの小学校づくり』 『自由学校の設計ーきのくに子どもの村学園の生活と学習』 ほか多数。 北九州子どもの村小学校は、どんな学校ですか？
私たちは南アルプスの自然環境保全活動に . 貢献・賛同・協賛しています ... きのくに子どもの村学園 各校および研究所 . きのくに子どもの村学園 きのくに子どもの村小中学校 きのくに国際高等専修学校 かつやま子どもの村小中学校 北九州子どもの村小中学校. ながさき東そのぎ子どもの村 ...
ナレーター： きのくに子どもの村学園ができるまでには、八年近くの準備期間がありました。 堀さんは「新しい学校をつくる会」のメンバーと一般募集した子どもたちと共に体験学習の合宿を重ね、自然が豊かな場所に建設 地を求めました。
堀真一郎『きのくに子どもの村 私たちの小学校づくり』ブロンズ新社 1994年 isbn 4893090879; 堀真一郎『自由学校の設計 きのくに子どもの村の生活と学習』黎明書房 1997年 isbn 465401599x
「学校が楽しい！」と思える学びのモチベーションが湧く体験学習主体の自由学校、きのくに子どもの村学園。そこには自律克己の精神が無くては守れない自由を携え、答えの無い課題に対して思考錯誤を繰り返し、今日も人生を楽しむ子どもたちがいた。
はじめは、和歌山のきのくに子どもの村小学校で3年勤めてから、この学校に戻って来ました。 この学校は、和歌山に比べて少人数なので、小学校と中学校がより近いと感じます。
「きのくに子どもの村」という学校があります。 和歌山に1994年開校しました。また、園長の出身地福井県勝山市に4年前に開校しました。僕は、勝山に住んでいて、時々その学校に訪れておりますので、勝山の学校についてお話いたましす。全寮制で、今年 ...
【新しい学校のイメージづくり】 1999年には「子どもの主体性を尊重する自由な学校を創りたい」という人たちが、私の家で定期的に会合を持つようになり、10月に任意団体の「大阪で新しい学校をつくる会」が発足しました。初回の参加者は、元小学校の ...
現在は、きのくに子どもの村小中学校、かつやま子どもの村小中学校（福井県）、南アルプス子どもの村小学校（山梨県）、北九州子どもの村中学校（福岡県）、きのくに国際高等専修学校（和歌山県）があり、約300人の子どもたちが寮生活を送りながら ...
『ニイルと自由の子どもたち』を読んだとき、とても惹かれたのも、中に紹介されているサマーヒルの全校集会の様子でした。きのくに子どもの村学園の全校集会は、サマーヒルの集会を彷彿とさせるものでした。サマーヒルに惹かれて長いご苦労の末に ...
・きのくに子どもの村学園に入りたいと思っている子どもたち。 ・教育に携わる全ての方。 ・自由教育に関心のある方。 目 次 Ⅰ 子どもの村の「今」 1 授業風景1 ジャンボすべり台をつくる（プロジェクト） ・すべり台づくりには苦労がいっぱい
第38回 実践研究助成 小学校 研究課題 ictを利用した子どもの村博物館づくり 学校名 学校法人 きのくに子どもの村学園 南アルプス子どもの村小中学校 所在地 〒400-0203 山梨県南アルプス市徳永1717
・きのくに子どもの村学園に入れたいと思っている保護者の方。 ・きのくに子どもの村学園に入りたいと思っている子どもたち。 ・教育に携わる全ての方。 ・自由教育に関心のある方。 目 次 Ⅰ 子どもの村の「今」
92年4月、和歌山県橋本市に学校法人きのくに子どもの村学園をつくり、学園長に。著書には「ニイルと自由な子どもたち」「自由学校の設計 ...
きのくに子ど もの村学園と は 1992年開校。ニイル研究会、 1984年、新しい学校を作る会 58. きのくには、学校 づくりで、学校に 関する常識を見直 した 59.
今回は前回からさらに深めて、「生きる力を育てる教育とは何か」そして「私たちは何ができ るか」と違った角度からも有意義な話し合いができました。 「公立小学校に期待すること～総合的な学習・基礎学力
小学校3年生の担任をしています。総合的学習を行うに当たって、子供達が楽しく興味を持って取り組めるテーマがないだろうかと考えています。条件としては80時間ほど継続して取り組んでいけるものです。しらべ学習や発表のための総合
きのくに子どもの村の教育―体験学習中心の自由学校の20年 著／堀 真一郎. 20周年という節目に出された、きのくにの最新の本。 一番新しいきのくにの授業風景が、写真とともに生き生きと紹介されています。
校をつくる会の代表として、学校づくりに取り組む。 92年4月、学校法人きのくに子どもの村学園小学校 を開設した。94年に中学校もスタートしたのを機に 大阪市立大学教授を辞し、学園長（小中学校長）に 就任した。大阪市立大学学術博士。
「きのくにこどもの村学園の印象や感想、自分の考え」 先日、四歳の息子ときのくに子どもの村学園（以降きのくに）に訪問しました。 きのくには、和歌山の橋本駅から車で約20 分間、山を上り続けた所にあります。小中高の建物が隣り
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